健診で「様子を見ましょう」と言われた方へ ― ご相談は、どこからでも

2026年10月19日

帰り道に、その一言が残ってしまうとき

1歳半健診(大津市では1歳9か月児健診)で、「もう少し様子を見ましょう」と言われた。そのときは「わかりました」とお答えになったけれど、帰り道になって、その一言が頭から離れない。あおい湖のこどもサポートルームには、そうしたお気持ちでご相談くださる方が少なくありません。

ホームページには、このことについてのご案内のページをご用意しています。今回は、そこでお伝えしている内容を、あらためてご紹介させていただきます。

「様子を見ましょう」の意味

この言葉は、「何かがある」という宣告ではありません。

小さなお子さまの育ちには、伸びていく時期に幅があります。その日の体調や機嫌によっても、見えるお姿は変わります。健診の短い時間だけでは判断がむずかしいことも多く、「今は決められないので、少し時間をおいて、もう一度みましょう」という意味で使われることがほとんどです。

とはいえ、そう聞いたからといって、不安がすぐに軽くなるわけではありません。何もせずに待つというのは、思いのほか苦しい時間です。

待つあいだに、できること

この時期に大切なことは、特別な教材や訓練のなかにあるのではなく、日々のやりとりのなかにあります。

お子さまが見ているものを、一緒に見る。指さしたものに「わんわんだね」と言葉を添える。目が合ったときに、にっこり返す。そうした小さなやりとりの積み重ねが、ことばや人との関わりの土台になっていきます。

うまく関われた日も、余裕がなかった日もあって当たり前です。どうぞ、ご自分を責めないでください。

反対に、しなくてよいこと

同じくらいの月齢のお子さまと、比べつづけること。ならべて見るほどに、気になるところばかりが目につきます。

そして、あわてて教材や教具を買いそろえること。買ったあとで「使えなかった」と落ち込んでしまうくらいなら、今は必要ありません。

ご相談先は、ひとつではありません

話しやすいところから、どこにご連絡いただいてもかまいません。

健診を受けられた市町村の窓口には、これまでの記録が残っています。かかりつけの小児科には、ふだんのお子さまの様子をご存じという強みがあります。そして、私たちのような児童発達支援の事業所にも、直接ご相談いただけます。

見学・体験もご利用いただけます

あおい湖では、見学や体験のご希望も随時お受けしています。

療育の時間は1回45分です。その間、保護者の方には別室から、マジックミラー越しにお子さまと療育者の関わりをご覧いただきます。お子さまはのびのびと課題に取り組み、保護者の方は落ち着いた環境でその様子をご覧いただける形です。ご覧いただいたあとに、担当の専門職と次の一手をご一緒に考えることもできます。

診断がなくても、ご相談いただけます

ご相談にあたって、診断は必要ありません。

大萱教室・一里山教室・長岡天神教室のいずれでも、お電話でのお問い合わせをお受けしています。「相談してよいものか迷っている」という段階でのお声かけも、たくさんいただいています。どうぞ気軽におたずねください。ご一緒に考えさせていただけましたら幸いです。

ご利用までの流れについて ― はじめてのご相談から、療育がはじまるまで

2026年9月28日

何から始めればよいか、迷われている方へ

「療育を受けてみたいけれど、何から始めればよいのかわからない」。あおい湖のこどもサポートルームには、そうしたお問い合わせをよくいただきます。

児童発達支援のご利用には、いくつかの手続きが必要です。はじめは少し複雑に感じられるかもしれませんが、ひとつずつ進めていけば大丈夫です。今回は、はじめてのご相談から療育がはじまるまでの流れを、順にご紹介させていただきます。

1.まずは、お問い合わせ・ご相談

はじめの一歩は、お電話などでのお問い合わせです。お子さまのご様子や、気になっておられることをお聞かせください。

あおい湖には大萱教室・一里山教室・長岡天神教室の3つの教室があり、教室によって行っている事業が異なります。児童発達支援は3教室で、保育所等訪問支援は大萱教室で行っています。開所日や時間、実施地域も教室ごとに異なりますので、お住まいの地域やご希望に応じてご案内させていただきます。

2.見学・体験

実際の教室をご覧いただく見学や、療育を体験していただく機会もご用意しています。

療育の時間は1回45分です。その間、保護者の方には別室から、マジックミラー越しにお子さまと療育者の関わりをご覧いただきます。お子さまはのびのびと課題に取り組み、保護者の方は落ち着いた環境でその様子を見守っていただける形です。ご見学だけでも歓迎しておりますので、迷われている段階でどうぞお声かけください。

3.受給者証のお手続き

児童発達支援などのサービスをご利用いただくには、お住まいの市町から通所受給者証の支給決定を受けていただく必要があります。

お申し込みの窓口は、市町の障害福祉の担当課です。申請から支給決定までには一定の期間がかかりますので、早めにご相談いただくと安心です。手続きの進め方がわからないときは、私たちからもご説明させていただきますので、ご遠慮なくおたずねください。

4.ご契約

受給者証が届きましたら、ご契約の手続きに進みます。

サービスの内容や利用のきまり、費用などを記した重要事項説明書をもとに、ていねいにご説明させていただきます。児童発達支援では、3歳から5歳のお子さまの利用者負担額が無償となります。ご不明な点は、その場で何でもおたずねください。

5.個別支援計画の作成、そして療育の開始

ご家庭でのお困りごとや、「こんなふうに育ってほしい」というお気持ちをうかがったうえで、お子さまに合わせた個別支援計画を作成します。内容にご同意をいただいてから、療育がはじまります。

計画は作って終わりではありません。定期的に見直しを行い、そのときどきの育ちに合わせて整えていきます。

ご相談だけでも、どうぞ

診断の有無にかかわらず、発達のことで気にかかることがありましたら、まずはご相談いただけます。

「相談してよいものか迷っている」という段階でのお声かけも、たくさんいただいています。どうぞ気軽にお問い合わせください。ご一緒に考えさせていただけましたら幸いです。

秋の療育のご紹介 ― 季節の移り変わりを、遊びのなかで感じながら

2026年9月14日

過ごしやすい季節になりました

朝晩の風が涼しくなり、日ざしのやわらかい季節になってきました。暑さのきびしかった時期に比べて、からだを動かして遊びやすくなる頃でもあります。

あおい湖のこどもサポートルームでは、その季節ならではの素材や遊びを、療育のなかに取り入れています。今回は、秋の時期にどのようなことを大切にしているのかを、少しご紹介させていただきます。

季節の素材にふれる

どんぐりや松ぼっくり、色の変わった落ち葉。秋は、手でふれて楽しめる素材が身近に増える季節です。

にぎる、つまむ、並べる、容器に入れて音を鳴らす。同じ素材でも、お子さまによって楽しみ方はさまざまです。「これ、なに?」と聞きたくなる気持ちや、「もういっかい」と繰り返したくなる気持ちを大切にしながら、指先を使う遊びや、ことばのやりとりへとゆるやかにつなげていきます。

制作の活動では、貼る・ちぎる・描くといった、手を使う経験を重ねます。きれいに仕上げることよりも、「ヤッテミタイ」と思えることを大事にしています。

からだを大きく動かす

過ごしやすい気候は、全身を使う遊びにも向いています。

マットやトンネル、バランスをとる遊具などを組み合わせて、はう・くぐる・登る・跳ぶといった動きを楽しめるようにしています。全身を使って遊ぶ経験は、姿勢を保つ力や、力の入れ方の調整にもつながっていくと考えています。

少しむずかしい課題も、「できた」と感じられる高さに整えることを心がけています。うまくいかなかったときに、もう一度やってみようと思えること。その積み重ねを、ゆっくり支えていきたいと考えています。

「イッショガタノシイ」を感じられるように

秋は、園や学校でも行事の多い時期です。いつもと違う流れに、戸惑いやすいお子さまもいらっしゃいます。

教室では、順番を待つ、交代する、相手の様子に気づくといったやりとりを、遊びのなかで少しずつ経験できるようにしています。大人や友達との楽しいやりとりの積み重ねが、集団の場での安心につながっていくと私たちは考えています。

45分間を、そばでご覧いただけます

療育の時間は1回45分程度です。その間、保護者の方には別室から、マジックミラー越しにお子さまと療育者の関わりをご覧いただいています。

季節の活動に取り組むお子さまの表情や、ふと見せる集中の様子を、落ち着いた環境でご覧いただけます。その日の活動のねらいについては、職員からご説明させていただきます。ご家庭でも取り入れやすい遊び方など、気になることがありましたら、どうぞ気軽におたずねください。

見学・体験も受け付けています

これからのご利用を検討されている方に向けて、見学・体験も随時受け付けています。ご関心のある方は、各教室までお気軽にお問い合わせください。

季節の変わり目は、体調をくずしやすい時期でもあります。どうぞご無理のないよう、お過ごしください。